Vokietija: dar viena mokykla susiduria su smurto protrūkiu, kai siriečiai mušasi, o mergaitės patiria priekabiavimą

„Esu siaubingai pasibaisėjęs dėl neseniai įvykusių smurto protrūkių profesinėse mokyklose Ulme“

Vokietijos mieste Ulme profesinės mokyklos direktorius skundžiasi dėl smurto protrūkio, merginų priekabiavimo ir mokytojų baimės, o ši istorija pasiekė visos šalies auditoriją.

Mokyklos direktorius Lorenz Schulte kalba apie „didžiulę smurto problemą“ Ferdinando fon Šteinbeiso mokykloje.

Schulte teigė, kad per pastarąsias dvi su puse savaites teko pašalinti penkis mokinius. Vokietijos žiniasklaidos priemonės „Südwest Presse“ pranešime teigiama, kad tarp šių incidentų buvo masinės muštynės, įkandimų žaizdos ir mokinių susitarimai muštis tarpusavyje.

Rugsėjo 25 d. 17-metis sirietis esą sumušė 16-metį sirietį, kuris atsakė įkandęs 17-mečiui, kaip pranešama.

Schulte sakė, kad vienas iš įvykyje dalyvavusių mokinių jau buvo perkeltas į jo mokyklą iš kitos mokyklos ir kad Schulte mokykloje tas mokinys „net neišbuvo dienos“.

Trys siriečiai taip pat buvo užpulti su plaktukais ir metaliniais strypais, o policija kalbėjo apie sunkų nusikaltimą.

Šis atvejis netgi tapo diskusijų tema Badeno-Viurtembergo žemės parlamente. Laisvųjų demokratų (FDP) partijos narys dr. Timm Kern išreiškė pagyrimą mokyklos direktoriui už jo atvirumą:

„Tai, kad mokykla atvirai kalba apie smurtą, yra drąsu ir nusipelno pagarbos. Negalime palikti nukentėjusių mokyklų vienų“, – sakė jis.

Mokykla yra didžiulė, joje mokosi 2200 mokinių, daugelis jų siekia įgyti vertingų profesijų, pavyzdžiui, dailidės, statybininko ir slaugytojo. Tačiau Schulte sakė, kad nuo mokslo metų pradžios padaugėjo įžeidimų ir muštynių, o kartu išaugo ir mokytojų baimė.

Moterys „kasdien priekabiaujamos“ dėl to, kad nenešioja skarelių

Rektorius ypač pabrėžė, kad didžiausia problema yra VABO klasės, kuriose mokosi migrantų kilmės mokiniai, beveik nemokantys vokiečių kalbos.

Šios klasės orientuotos į integraciją ir kalbos mokymąsi, tačiau Schulte pažymi, kad merginos, nenešiojančios skarelių, kasdien yra priekabiaujamos.

Ne tik mokiniai patiria spaudimą, jis teigė, kad mokytojai taip pat gyvena baimėje.

„Mano kolegos bijo“, – mokyklos patarėjų tarybai sakė direktorius.

Profesinių mokyklų asociacijos (BLV) pirmininkas Thomas Speck taip pat kalbėjo Štutgarte apie didėjantį chaosą.

„Esu siaubingai pasibaisėjęs dėl neseniai įvykusių smurto protrūkių profesinėse mokyklose Ulme. Kas dar turi nutikti, kad mokyklos pagaliau gautų daugiau paramos, ypač jaunų pabėgėlių integracijai VABO klasėse? Mokyklų vadovybės pagalbos prašymai ir mūsų įspėjimai jau daugiau nei metus yra ignoruojami. BLV mes aiškiai remiame Ferdinand von Steinbeis mokyklos vadovybės drąsų sprendimą viešai aptarti šiuos incidentus. Mokiniai ir mokytojai turi teisę į palankią mokymosi atmosferą saugioje aplinkoje“, – sakė Speck.

Jei jo atvejis būtų izoliuotas incidentas, jis galbūt nebūtų labai svarbus, tačiau šiuo metu visoje šalyje vyksta diskusijos apie masinę imigraciją ir smurtą Vokietijos mokyklose. Dabar politikai vėl kalba apie problemos sprendimą, tačiau kol kas, metai iš metų, problemos tik gilėja.

Vos prieš tris savaites Badeno-Viurtembergo žemė, kurioje yra Ulmas, paskelbė šokiruojančius 2024 m. duomenis apie smurtą mokyklose. Duomenys rodo, kad 2800 mokinių tapo nusikaltimų aukomis. Be to, 157 mokytojai buvo įžeisti, sužeisti ar patyrė patyčias – tai yra 158 proc. padidėjimas.

Apie 36 procentai įtariamųjų yra užsieniečiai, 264 smurtiniai nusikaltėliai buvo iš Sirijos, po jų eina afganai (72), ukrainiečiai (67), irakiečiai (61) ir kosoviečiai (51). Daugelis kitų įtariamųjų tikriausiai taip pat yra imigrantai, tačiau jie nėra įtraukti į duomenis.

Apskritai, 40 procentų smurtinių nusikaltimų įtariamųjų Vokietijos mokyklose oficialiai yra užsieniečiai. Dabar vidutiniškai per dieną įvyksta mažiausiai du peilio užpuolimai.

Kaip „Remix News“ jau anksčiau rašė, didėjanti įvairovė yra problema ne tik smurto, bet ir švietimo rezultatų, kultūrinių skirtumų, pagarbos mokytojams, PISA rezultatų, pamokų trikdymo ir didėjančių konfliktų bei susiskaldymo tarp mokinių atžvilgiu.

Kai kuriose mokyklose beveik nebeliko vokiečių kalba kalbantiems mokiniams, o imigrantų kilmės mokinių skaičius siekia 98 procentus ar daugiau.